UD11.- La estrategia en los juegos motores reglados

Bienvenidos nuevamente a todos...

Una quincena más y justo antes de tomar el merecido descanso vacacional os presento la UD que he estado elaborando durante estas semanas.
La Propuesta Curricular nos permite ir recorriendo, a modo de hitos o mojones, todos y cada uno de los contenidos que a nuestro entender deben estar en la Escuela si atendemos a la dimensión corporal y motriz del alumnado y al valor pedagógico del cuerpo en el aula.

Así pues, la lucha contra el azar -hilo argumental de este proyecto de E/A- se convierte en el objetivo fundamental de nuestros esfuerzos. El alumnado ha de hacerse consciente de la necesidad de pactar y negociar planes de acción e intervención que faciliten el éxito en la tarea propuesta.
Es fundamental coordinar las dinámicas de acción con las de pensamiento, y es a través del juego motor, como el escolar percibe que los resultados de su intervención son distintos en función de la existencia o no de una estrategia clara de trabajo coordinado en equipo.

Pero no es este el momento de destripar la salsa de esta UD... os aconsejo dedicar unos minutos para leer, reflexionar y valorar los objetivos, contenidos, tareas, etc. que planteamos en este trabajo. Espero que sea de vuestro agrado y de no ser así, os invito a realizar las correcciones, consejos o valoraciones que estiméis oportunas.

Os espero a la vuelta de Semana Santa.

salu2

UD11.- La mejor defensa... un buen ataque