10º Miércoles de oposiciones TPC

Una semana más aquí sigo liado con el tema de las Oposiciones de Maestros.

En esta ocasión, mis compañeros de fatigas y yo nos hemos dedicado a tratar de escudriñar que es eso del Caso Práctico a partir de lo que se recoge en el anexo VIII de la Resolución 2 de abril, por la que se convoca este proceso selectivo.

El tema tiene miga...
Hay que diseñar una intervención que sea razonada, fundamentada, organizada, con contenido, eficiente y global... casi nada. Y no nada se sabe del contenido específico sobre el que versará dicho ejercicio. Es decir, que podemos encontrarnos perfectamente ante un elenco de posibilidades que van desde el diseño de un plan de clase en el que se nos pida que un niño con problemas motóricos aprenda a lanzar la pelota hasta el diseño de un programa iniciación pre-deportiva para tercer ciclo de primaria.

En este estado de cosas, resulta fundamental pararse a pensar y dedicar unos minutos a leer y reflexionar sobre lo que nos pide el anexo. ¿Qué entendemos por diseño, por planificación?, ¿qué implica razonar, fundamentar, justificar?, ¿Cómo atendemos las cuestiones organizativas, logísticas, los recursos que disponemos?, ¿Qué implicaciones ha de tener nuestro proceso de E/A?, etc...

Como veis, no es fácil ni baladí la resolución de estas y otras muchas cuestiones concernientes al caso práctico de nuestra oposición.

Así pues, en la tarde de ayer nos reunimos una semana más para tratar de dar respuesta a estas y otras muchas cuestiones relacionadas con el particular.

Ayer, una vez más, volvimos a contar con la presencia de nuestros queridos Marcelino y Pío. La experiencia otorga galones y estos se aprecian cuando hay que ponerse el buzo para profundizar en lo complejo del tema. Gracias, pues una vez más por vuestros consejos, reflexiones, ideas y aportaciones.

Por todo ello, muchas de las dudas y cuestiones quedaron resueltas, otras, no muchas, encontraron una vía de escape, y algunas, las menos, aún están pendientes de resolución. Con objeto de resolverlas nos hemos propuesto cada uno de nosotros elaborar un par de supuestos prácticos similares a los de la convocatoria y ponernos en la tesitura de defenderlos entre nosotros.

Os aconsejo a todo vosotros no dejar de hacer este tipo de prácticas...
Por si os resulta útil dejo algunos enlaces interesantes:
Consejos orientativos - EFDeporte.com
Caso práctico EF relacionado con Enfermedades
Se encuentra usted impartiendo clase en un CEIP...
Supuestos prácticos para Infantil (no es lo nuestro pero puede dar ideas)

Y poco más os puedo contar de lo acaecido en la tarde de ayer.

Cómo habréis podido comprobar la cercanía al día de la convocatoria va modulando el discurso que planteo en el blog. El esfuerzo realizado hasta la fecha es grande, y la prudencia y el sentido común me sugiere ser discreto en mis comentarios y reflexiones. Así pues, según se vaya aproximando el momento de la verdad me veré en la obligación de ir restringiendo mis intervenciones en este foro con objeto de dedicar mis esfuerzos a cubrir las exigencias de nuestra amada oposición.

En cualquier caso, gracias por vuestra compañía y mucha suerte para todos vosotros.

Me despido ya con el calendario de las próximas semanas:
- El próximo martes 29/04 exponer los supuestos prácticos: En mi caso sobre E.C. y C.F.B.
- El 15/05 presentar por segunda vez nuestra P.D. completita y respetando los tiempos.
- El 04/06 Examen teórico: Segundo intento, esta vez, ajustándonos al tiempo de 90 min.
- El 11/06 Leer dicho examen.
- El 18/06 a la tercera va la vencida... Ultima oportunidad de defender la P.D. y la U.D. tal y como tendremos que hacerlo el día del examen

Y esto es todo, de momento.. Para cualquier comentario, sugerencia, opinión, consejo, reflexión o imprevisto ya sabéis cómo encontrarme.
Nos vemos el próximo martes, a la hora de siempre y en el Seminario de todas las semanas.

Un fuerte abrazo, Óscar.